2018年9月14日至15日，我公司为新建成”某院校动作捕捉实验室项目”进行了为时两天的演示及培训，培训工作已经圆满落幕！
在工作人员的努力与付出之下，项目顺利完结并获得了学校以及院方各级校领导的一致肯定。此项目的圆满落地也见证了我公司有了质的发展，进入了新的阶段！
![]()
![]()
图为虚拟仿真实验室培训及展示现场
工作人员展示动作捕捉设备
虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,能够实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。学生在虚拟环境中开展实验,达到教学大纲所要求的教学目的。将实验教学信息化作为高等教育系统性变革的内生变量，以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车，助力高等教育强国建设。
图为一名体验者身着动作捕捉设备，正在体验体感系统达成的交互式三维虚拟现实环境
大空间多人交互VR虚拟仿真实验室的系统构成：动作捕捉相机、数据交换机、服务器、工作站、无线路由器、VR头盔、同步播放LED屏、虚幻引擎、背包电脑等
满足多人同时授课，全部沉浸在虚拟空间中，每个人都有第一视角的真三维环境，可以随意跟虚拟仿真场景交互，可以在虚拟仿真场景中自由行走。让每个学生均等的学习，通过立体现实让知识跃然纸上，更加生动，可以用光触笔去跟虚拟仿真内容产生互动，全面观察物体。
为了能够让客户在较短时间内学会使用及操作，在培训中我们运用语言讲解结合实际操作演练，实现本套设计易学易操作的理念
校领导及学生观摩实验演示
虚拟仿真教学实验室有着生动、逼真、立体的表现形式，能让抽象的实验过程浓缩在形象逼真的动画演示中，教师可结合实际的教学需求，最大限度地发挥虚拟元器件资源的优势，演示实验室无法完成的实验，提高教学效果。
辅助教师进行课堂实验演示：如复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室无法完成的实验等。增强课堂趣味性：借助对多媒体技术（音频、视频、图像）、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术构建了了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的感觉，能够实现互动实验教学，能最大限度地激发学生的自主实验兴趣以及解开知识奥秘的冲动，有助于发展学生的构建思维，具有独特的实验教学的实践作用。
